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始终专注互联网+教育致力于为教育行业提供基于SaaS模式的互联网教育平台和解决方案

集合国内为先进教育技术运用，推动互联网教育行业蓬勃发展

　　江西伴我学文化发展集团有限公司旗下江西青颖软件科技有限公司成立于2015年4月，始终专注在互联网教育领域，致力于为教育行业提供基于SaaS模式的互联网教育平台和在线教育全业务解决方案，立足于为高校继续教育学院、成人院校和培训机构等提供包括学历教育、培训平台、教务管理系统及课程资源建设等解决方案，并为其提供运营支持服务。

　　多年来，江西青颖服务了江西师范大学、江西中医药大学、江西理工大学、赣南师范大学、景德镇陶瓷大学等数十家高校和教育培训机构，并为青拓集团有限公司、紫金矿业集团股份有限公司等众多企业提供企业培训学习在线服务。

　　汇聚各类学习资源资讯，形成各级、各类学校和教育机构共同参与的社区教育学习与服务体系，为广大学习者提供在线学习、活动分享、学习交流、教育服务、精品课程、终身学习档案与兴趣爱好学习等全方位、个性化的学习云服务。

　　继续教育信息化

　　拥有多年继续教育教务管理系统服务的成功经验、高品质的技术平台及服务、规范的信息化管理。根据院校需求提供灵活多样的服务模式，保障合作院校规范化、标准化、稳健发展。

　　标准化技术服务

　　为教育用户提供实现教育信息化初步所需的标准化软件包和技术产品、课程资源建设，帮助用户最快时间内启动业务，满足教学管理、教务管理等方面基本需求，低成本、高效率的开展在线教育。提供网络学历教育、继续教育信息化、高校MOOC、中小学在线教育、企业大学、职业培训等不同类型标准化平台服务。

　　大技术服务

　　为教育用户提供包括一站式解决方案和一揽子运维服务在内的大技术服务。提供个性化技术解决方案，充分满足用户软件定制需求，帮助完成教育资源的开发和业务模式的搭建。专业团队提供专用硬件服务、安全防毒服务、培训咨询服务、数据挖掘服务、业务共享等运维服务，保障全程无忧。目前已为网络学历教育、继续教育信息化、K-12教育、企业大学、MOOC、教师培训等行业用户提供服务。

　　全面合作服务

　　与院校共建共享资源，共同制定发展路线，打造院校品牌。我们提供共享资源、大技术服务、平台服务、平台运营、教学测评服务等一系列服务，并充分激发和挖掘院校的品牌资源、教学资源优势，实现合作价值最大化。至今，已与全省21所高校达成了全面合作。

　　“互联网+”让教育从封闭走向开放。“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。

　　在“互联网+”的冲击下，教师和学生的界限也不再泾渭分明。在传统的教育生态中，教师、教材是知识的权威来源，学生是知识的接受者，教师因其拥有知识量的优势而获得课堂控制权。可在“校校通、班班通、人人通”的“互联网+”时代，学生获取知识已变得非常快捷，师生间知识量的天平并不必然偏向教师。此时，教师必须调整自身定位，让自己和学生成为学习的伙伴和引导者。

　　在“互联网+”的冲击下，教育组织和非教育组织的界限已经模糊不清，甚至有可能彻底消失。社会教育机构的灵活性正对学校教育机构发起强有力的冲击。育人单位和用人单位也不再分工明确，而是逐渐组成教育共同体，共同促进教育协同进步。

　　从实质上看，“互联网+”对教育的影响主要体现在教育资源的重新配置和整合上。一方面，互联网极大地放大了优质教育资源的作用和价值，从传统一个优秀老师只能服务几十个学生扩大到能服务几千个甚至数万个学生。另一方面，互联网联通一切的特性让跨区域、跨行业、跨时间的合作研究成为可能，这也在很大程度上规避了低水平的重复，加速了研究水平的提升。在“互联网+”的冲击下，传统的因地域、时间和师资力量导致的教育鸿沟将逐步被缩小甚至被填平。

　　“互联网+”加速教育的自我进化能力。“流水不腐，户枢不蠹”，这句话告诉我们一个系统的自我进化能力是其生存和发展的根本。传统教育滞后于社会发展，教学内容陈旧、教学方式落后、教学效率低下，培养出来的人才不能满足社会发展的需求。这种自我进化能力低下的原因在于教育系统自身的封闭性。“互联网+”敲开了教育原本封闭的大门，也就加速了教育的自我进化。人人都是教育的生产者，人人又都是教育的消费者，这种新型的教育生态必然会更加适应社会的发展。